Il percorso seguito dall'Istituto in merito alla valutazione garantisce la massima trasparenza per il processo valutativo in tutte le sue fasi, in modo da permettere allo studente ed alla famiglia di conoscere la sua posizione rispetto al percorso di apprendimento.

Il Collegio dei Docenti delibera

- i criteri per l’assegnazione del voto in condotta

- la corrispondenza tra i voti e i livelli di apprendimento per la valutazione finale
- i criteri per la promozione e la non promozione

Il docente si attiene, nelle verifiche scritte e orali, alla corrispondenza voto-livello di apprendimento stabilita dal Collegio. La valutazione coerente con la proposta di voto finale viene portata allo scrutinio.

Lo studente e la famiglia conoscono

- la corrispondenza tra voti e livelli di conoscenza e competenza
- i criteri di valutazione utilizzati per ogni verifica
- i criteri stabiliti per la promozione e/o non promozione.

Valutazione formativa e sommativa

Nelle classi viene attuata sistematicamente la valutazione in funzione formativa per individuare eventuali difficoltà dello studente e tenere sotto controllo il processo di apprendimento-insegnamento ed in funzione sommativa per misurare il livello di competenza raggiunto alla fine di tale processo.

Criteri per l'assegnazione del voto di condotta

Corrispondenza tra voti e livelli di apprendimento

Criteri di promozione, sospensione e rinvio del giudizio, non promozione

Credito scolastico

Credito formativo